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落实 抓质量
痛并快乐着 发表于 2005-6-29 17:05:00 |
同志们：
3月12日的会议，7个处、系汇报工作，听后，我在讲话中说：对当前的迎评工作，感到喜忧参半，会后，有些处级干部跟我说可能忧大于喜，想想的确也是这样，我们绝不能掉以轻心。那次会议以后，我多次跟永刚副院长、高教研究室、教务处、人事处、财务处等讨论迎评工作问题，我和永刚副院长商量，决定召开今天的会议。我起草了一份问题纲要，由院办下发通知，请各系就新专业、双语教学、教材等问题作出长计划、短安排的汇报。
今天的汇报会，体教系开了个好头，各系的发言，对问题的解决都很有思路，体现了求真务实的精神，提出了问题，提出了完成计划的主要措施及解决问题的办法和建议，凡涉及到机关各处、室的工作，请各处、室配合各系把问题解决好。
前天中午，我和肖书记向教育厅郑厅长汇报他交给我们的作业完成情况，第一是十五计划；第二是热点问题。郑厅长在谈到体院评估工作时说，迎评是体院发展的机遇，瞩咐我们要紧紧抓住发展，以评促建，评建结合，重在建设。迎评的目标，各项任务都明确了，现在是抓落实的问题了，特别是今天专题讨论的新专业等几个问题，要抓紧落实。如何抓落实、如何抓质量，就“两抓”问题，我讲几点意见。
一、完善迎评各项工作的长计划、短安排
这次提出的所谓长计划，其实也就只是一年半的时间，只是相对迎评时段而讲的长计划。
即使是一年半时间的计划，由于指标多，任务繁重，需要时间去做，也要做好一年半的计划，否则，就有失误的可能。
长计划，就是要有目标，要有预见性。有了目标、有了预见，才有阶段安排，有了阶段与阶段的衔接，安排才不致于见一件做一件，手忙脚乱。科学安排各阶段计划，才能一步一个脚印，一步一步逼近迎评目标。
今天就教材、新专业、现代教育技术手段、双语教学等几个问题作专题讨论，这几个问题中，任何一个问题不落实，都会影响其他指标的落实，影响迎评的全局。
（一）几个新专业问题
师资、教材、教学设施、课程方案、教学计划等都未达标，而且差距很大，这就需要加大力度，快马加鞭，加快进度。运科系李裕和副主任谈到教材、师资、设施、方案等问题，都是要解决的，对罗兴华教授、运科系，我们是支持的，主要是要拿出举措，按党委提出的“保良争优”，实实在在、实打实做好迎评工作，其它系、部、处、室，包括网络中心也都一样。说到校园网，前两天，我跟吴锐创副主任谈到解决校园网的问题，学院共投入400万元，等审核之后，专家验收之后，我们心中就有数了。这项工作一定要做好，不能搞虚的，不要贪大求全，望各系、部注意，对浪费问题，它也算是一种腐败，一定要引起注意。新闻和经济专业都很重要，新闻专业，我与肖书记交换了意见，新闻专业的师资基本没什么问题。经济教研室的办公室已经解决，但不要麻痹大意，抱有侥幸心理，要实打实，没条件创造条件，以评促建，刚才的汇报，大家也很重视这个问题，把现状、问题、采取的措施、对策都提出来了，路是自己走出来的，新专业自己要开辟新天地，希望大家不要怕这块硬骨头，总而言之，还是我说的那句话，办法总比困难多，新专业知道自已的差距大，所以，要花大力气，加快速度，将新专业做好，三个新专业一定要做好。我表个态：三个新专业这块骨头，不管它如何硬，我们一定要把它啃下来。
（二）双语教学问题
喊了半年多，雷声大雨水小，就是没有落实。双语教学不是一上课就有效果的，不是一蹴而就的。即使有很优秀的教师，但我们的学生外语水平低，一下子不能适应，要有一个适应过程。现在，三月份又快过去了，本学期仅剩下三个多月了，这个学期一过，下个学期再来筹划，师生还有多少时间去适应呢？系、部都做了计划，这样很好。
没有双语教材，本学期不解决好，等到下学期去筹划，我看，双语教学就非落空不可。今天，将这个问题专门提出来，李裕和提出人体运动科学系有12门课13位老师可以用双语上课，这就说明，只要抓落实，没有解决不了的困难，我们上双语课不是为了评估而评估，是以评促建，其它系要向运科系学习。
占8%的课程双语教学，用50%的双语讲课，这就是目标。本学期能达到什么目标？能有多少门开课？能用百分之几的外语讲课？下学期能达到多少？明年上半年能达到多少？要作出短安排，逐步提升水平，力争评估达标。双语教材要有计划，统筹安排，没有统编教材的，就自编，或引进双语教材。
一般规律，学生外语达到四级水平，双语教学就比较有基础。我们的学生，大多是二级水平，基础差是明摆的，而教育部又要你非开双语教学课不可，对我们的难度就更大了，我呼吁各系要重视啊！
老师不难，难在学生、难在教材、难在多媒体制作上，我们有一批博士、硕士能担负双语教学，各系要尽快组织起来，行动起来，摸索我院的双语教学经验，力争迎评达标。
要明确双语教学的目的和任务，双语教学不是教外语，教外语是外语课的任务。双语教学是用外语的语言教学，当然，双语教学在很大程度上会提高外语的能力，但不是教外语的语法，而是要我们去探讨用外语语言教学的经验，提高学院的办学水平。
（三）现代教育技术手段问题
据督导组反映，现在使用多媒体现代教育技术手段的教师不多，制作多媒体教学手段也还未提到日程上来。主干课、必修课都必须使用现代教育技术手段，现在还不提到议事日程上来，还要等到什么时候？
主干课程，要做好每堂课教学都使用现代教育技术手段的准备。因为，专家什么时候来，来了听哪堂课，事前是不告诉我们的。所以，要作好充分的准备，不管你听哪一堂课，我都拿得出来，这样就万无一失了。
制作现代教育技术手段是很费时、费工的。所以，现在就要做好安排，开始分批制作，努力达标。
（四）教材问题
评估指标提出教材要有时代性，我讲过多次，我们有的教材很陈旧，趁这次迎评，要加强教材建设。各系要清理过时的教材，提出使用教材的计划，哪些要引进，哪些要自编，要有计划。现在有游泳等几门课程是由我们学院的教师主编的，但还不够。民族传统体育专业安排了项目，已落实到人，要力争完成任务。
体育舞蹈、健美操是我们的特色，但假若没有我们自己的教材，还要去购买别人编写的教材来上课，能算是我们的特色吗？这些课程一定要我们自己编写。还有哪些可以自己编写的教材，各系报教务处教材科，汇总后，做出计划。经费等问题由学院解决。
（五）实验仪器设备问题
我们的实验课不达标，有些课的实验大纲、实验指导不完善，实验设备缺口较大，这些问题，都要通过这次以评促建，完善起来。
（六）教学研究系列成果问题
这是评估指标之一。所谓系列成果，就是包括教育思想、教学理念、专业设置、教学内容、教学方法、教学手段、办学模式……等研究的系列成果，而不是一两项成果。仅一两项成果，就不是一系列成果。教务处、高教研究室、科研处共同负责，组织各系选题，组织力量研究，到明年6月份如期拿出研究成果。科学研究是需要时间的，要立即启动。
（七）学生的创新成果问题
学生的创新成果，就目前来说，主要是毕业论文，刚才听汇报，还有一些获奖项目，要整理好。
毕业论文，本学期毕业生的毕业论文要抓紧抓好，培养学生的科研能力。争取有一批论文能评上奖。
三年级的毕业论文，要列入各系的计划，要抓一批重点，争取获奖。
上面我讲了几项主要工作。各系送上来的计划，大多是短安排。这次会议后，各系、处、室要进一步完善迎评工作计划，对各项工作都要做出长计划、短安排。这样，作为系、处的领导，对本部门的工作才能做到心中有数。
二、如何抓计划的落实
从管理学的原理去思考，无非一是行政的手段，检查、督促；二是法制的手段，依法治理；三是激励和制约的手段，精神的、物质的奖励，批评、惩处；四是竞赛的手段，评比，推动交流、促进。
我们将采取哪些手段、措施来落实呢？
（一）检查验收
1.本学期末作一次迎评的中期检查。
2.明年三月左右，邀请专家来检查指导工作：
(1)检查验收各系、处室的迎评工作。
(2)检查验收网络中心工作。
(3)年底，按评估指标检查新专业建设。
（二）评比、交流
1.下学期（10月）和明年4月分别举办双语教学观摩交流；
2.下学期（11月）举办现代教育技术手段展示交流。
3.下学期组织学生创新成果展示。
(1)学生的毕业论文。
(2)学生的微型科研、调研成果。
（三）教学质量抽查
下学期和明年上半年，组织力量对各门课程的教学质量进行抽查。
抽查内容：按评估程序，测试学生的学习效果。查阅教师的教学文件。听课、访谈，观察教师的教学思想、教学质量、教学方法和手段、教师风范等。
抽查的形式：抽签。每个教师、每门课程都可能被抽到。
抽查结果，作为这门课任课教师的教学质量评价依据。这个评价依据，是教师聘任的重要依据之一。
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